PPT分享之關(guān)于對(duì)蝦病害的環(huán)境控制實(shí)用技術(shù)——杜國平（2015養(yǎng)蝦業(yè)前沿）

水寶寶

報(bào)告題目：對(duì)蝦病害的環(huán)境控制 實(shí)用技術(shù)

報(bào)告人：杜國平

此PPT來至于2015中國養(yǎng)蝦業(yè)前沿論壇暨中國養(yǎng)蝦業(yè)創(chuàng)新成果展示會(huì)——臺(tái)山站

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秦樹辦

學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)……

wx_p5TQ8PQF

學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，，，，，。

魚蝦蟹

學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)……

apple

學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)……

太陽不哭_jO7SF

學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，最喜歡杜老師的課了

她的國

學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)  真的很好

清少

好久沒聽老杜講課了

朱爐軍

又學(xué)習(xí)了新的理念，謝謝杜老師

一年365天

學(xué)習(xí)，說的實(shí)在

阿忠獸藥

感謝杜老師的無私奉獻(xiàn)

張少華

看出杜老師對(duì)養(yǎng)殖無限熱情

渡夢人

對(duì)蝦病害的環(huán)境控制 實(shí)用技術(shù)

張紀(jì)剛

精彩內(nèi)容，感謝分享！感謝樓主！

江偉武_L880i

學(xué)習(xí)了，好。

羽岱

學(xué)習(xí)一下，借鑒一下

Wushoulin

向杜老師學(xué)習(xí)！健康養(yǎng)殖對(duì)蝦，目前是對(duì)疾病的防控；而疾病是病源生物病源微生物，環(huán)境有機(jī)物等的影響和產(chǎn)生的毒素．使水質(zhì)向惡化方向發(fā)展而有利于病毒，病源，致病菌類快速增殖，達(dá)到閾值條件下，對(duì)于對(duì)蝦侵害和危害，致使對(duì)蝦發(fā)病和死亡，疾病的；是病源體，對(duì)蝦，環(huán)境三者關(guān)系，真正的對(duì)蝦養(yǎng)殖是對(duì)蝦，環(huán)境與營養(yǎng)，作為一線的養(yǎng)殖者要了解養(yǎng)蝦必須先了解生命的現(xiàn)象，；自然界中所有的生物，微生物，藻類的屬性是活的生物，整個(gè)生命過程都必須參與呼吸活動(dòng)，呼吸依賴氧氣，呼吸作用是對(duì)于物質(zhì)的分解，轉(zhuǎn)化直接能量經(jīng)血液循環(huán)才能被細(xì)胞吸收，；由此　可見所有的生物是活性，都進(jìn)行呼吸作用，時(shí)刻依賴氧氣生存，包括藻類白天光反應(yīng)的光合作用制造氧氣，但藻類在暗反應(yīng)的光合作用時(shí)不能制造氧氣，藻類和所有生物一天卄四小時(shí)都，得進(jìn)行呼吸，都是在耗氧，微生物有有氧呼吸和厭氧呼吸維持生命．因此水產(chǎn)養(yǎng)殖維持生命健康生長必須　從外界不斷補(bǔ)充氧氣，食物，水．三種物質(zhì)．但養(yǎng)殖實(shí)踐溶解氧對(duì)生命的重要是每時(shí)每刻依賴的，溶解氧水體中變化是非常難以控制，水產(chǎn)養(yǎng)殖的核心就是水體中的供氧，耗氧的調(diào)控，氧氣的難以控制是氧不易溶于水，以隨著水溫的升高而下降，耗氧是水體中理化降解，礦化，生物呼吸，氧在水體中分布不等宜造成局部缺氧，提供氧氣主要藻類的光合作用，光合作用的效益是藻和透明度，養(yǎng)殖的重點(diǎn)是�；钤逑�，充足的營養(yǎng)，光照，進(jìn)行光合作用，光照的光線決定光合作用的制造氧氣的能力，養(yǎng)殖的關(guān)健就是水體中營養(yǎng)的平衡培育出生物基礎(chǔ)餌料的藻類，維持藻相菌相的平衡與穩(wěn)定是施肥和肥能的平衡的調(diào)控．

黃志勇

謝謝杜老師！

南漂_KRbIu

學(xué)習(xí)是關(guān)鍵