編者按：近日，學校發(fā)文將中山大學海洋學院更名為海洋科學學院。為進一步了解學院更名的原因及意義，探尋學院未來的發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃，我們采訪了海洋科學學院院長何建國教授。

　　任重道遠  重構“三個面向”

　　記：對于學院的更名，請問您覺得是出于什么考慮呢？

　　何：海洋學院現(xiàn)在改名為海洋科學學院，學院的學科、專業(yè)、人員并沒有太大變化，最明顯的改變在于所承擔的責任方面，海洋學院須在未來承擔起更重大的責任。這次更名，學院主要出于三個方面的考慮。首先，海洋學院英文名字為school of marine sciences，本意就是指海洋科學學院，現(xiàn)在中文名稱改名為海洋科學學院，其定位更加明確，也更加合理科學。此外，更名也是立足于中山大學新的發(fā)展規(guī)劃以及珠海校區(qū)新的布局考慮的。中山大學要發(fā)展海洋科學、海洋技術、海洋工程、海洋人文社科，進行海洋學科群建設，寄希望于把珠海校區(qū)建設成為重要的海洋科學、技術、工程一體化的基地。海洋學院改名為海洋科學學院，有利于為其他相關學科院系的發(fā)展“騰讓”空間。其次，更名為海洋科學學院也是對應了海洋科學專業(yè)國家一級學科，這就意味著我們學院將會更多地承擔起海洋科學一級學科的建設任務，因而海洋學院要努力擴大學院規(guī)模，加強對高端人才的引進。第三，學院的更名充分體現(xiàn)了學校與學院在人才培養(yǎng)方面的視野更開闊，真正站在海洋科學的角度培養(yǎng)拔尖人才，培養(yǎng)出符合羅校長提出的“德才兼?zhèn)�、領袖氣質、家國情懷”十二字方針的綜合型人才。

　　記：您認為學院的更名，會給學院的發(fā)展帶來什么影響呢？請談一談您對學院下一步發(fā)展的規(guī)劃和想法。

　　何：海洋學院的改名這一決定，是我們經(jīng)過了深思熟慮，并與校長及相關部門進行充分溝通的結果。學院之前開了會議研討，4月8日下午我們在學院內舉行教授會議，重新調整了學院的發(fā)展策略，重新構筑學院的“三個面向”。首先是在學院規(guī)模、人才引進和培養(yǎng)方面，要考慮擴大學院規(guī)模，增加人員數(shù)量，將教職工人數(shù)由目前的60名左右在未來擴充至200人左右，同時將特聘教職工人數(shù)增加至200人左右，尤其要重視對年輕教師的培養(yǎng)和引進，使海洋學院承擔起海洋科學學科建設的重任。其次是學科定位與學科建設方面。海洋科學學科是中山大學的非傳統(tǒng)學科，是一個定位較高的新興學科，學院要通過努力，支撐整個海洋學科群的發(fā)展。將來海洋學院會延伸出許多國際地位較高的研究分支機構，這就需要我們抓住歷史機遇，發(fā)揮學院優(yōu)勢。再次是通過學院的進一步建設，助推珠海校區(qū)更好地定位與發(fā)展，將珠海校區(qū)建設成為全國乃至世界著名的海洋發(fā)展基地。最后是針對海洋學科儲備力量在全球范圍內普遍不足的問題，我們要進行校內資源整合，例如陸地下海等�？偟膩碚f，我們要具備更加博大的情懷與胸懷，著眼長遠，要看到前50年、現(xiàn)在50年、后50年國際上會發(fā)生的變化，制定出適合學院發(fā)展的戰(zhàn)略和規(guī)劃。

　　博學專長  輸送優(yōu)質人才

　　記：學院目前的招生規(guī)模是怎么樣的？本科生的深造率與就業(yè)率如何？

　　何：目前學院每年本科生招生計劃是90名。自2008年成立以來，海洋學院始終堅持“協(xié)同創(chuàng)新”和“協(xié)同育人”思路，師資隊伍不斷壯大，學科實力不斷增強，海洋科學一級學科被批準為第九輪廣東省重點一級學科，并在教育部第三輪學科水平評估中位居全國第四。學院依托雄厚的學科實力，堅持并不斷強化教學工作的基礎和中心地位，本著“博學專長”理念，形成了包括本科專業(yè)、一級學科碩士博士點和博士后流動站在內的一套完整的海洋科學人才培養(yǎng)體系。學生主動獲取知識及動手操作的能力強，畢業(yè)后深受用人單位歡迎，2012屆（首屆）、2013屆、2014屆和2015屆本科畢業(yè)生就業(yè)率分別為95.45%、98.75%、98.73%、97.18%（遠高于全校平均92.77%）；深造率逐年提升，分別為37.88%、47.5%、44.3%、59.15%。研究生就業(yè)供不應求，2013屆（首屆）、2014屆、2015屆研究生最終就業(yè)率均為100%。海洋學院的一些本科生去到清華、北大、復旦以及國外的名校進行深造，其他學校對我們學生的評價比較高。突出代表是2013屆畢業(yè)生萬蕊雪（清華大學在讀研究生），以第一作者身份（共同），2015年在《Science》發(fā)表3篇背靠背研究長文。

　　記：學校前段時間剛剛召開了春季工作會議，聚焦人才培養(yǎng)工作。請您談一談學院在人才培養(yǎng)方面是如何定位的？能否與我們分享一些學院人才培養(yǎng)方面的經(jīng)驗？

　　何：首先，學院嚴格貫徹實施“德才兼?zhèn)洹㈩I袖氣質、家國情懷”的人才培養(yǎng)思想，采取“博學專長”的人才培養(yǎng)策略。海洋所涉及的學科領域非常廣泛，幾乎可以涵蓋我們傳統(tǒng)所熟知的“陸地學科”，這種交叉學科的屬性使得海洋學院在設計課程體系時要考慮其學科的基礎性，以“博學”作為支撐，讓學生們將海洋的基礎知識學好，再取學生的“專長”，讓他們選擇自己感興趣的核心課程，例如海洋生物學、海洋地質學、物理海洋學等專業(yè)性較強的課程，同時保證學生學習的廣度與深度。其次，我們將優(yōu)秀的本科生人才向外推送到全球比較好的單位（例如清華、北大、哈佛、耶魯?shù)龋┥钤欤�讓他們在其他的地方學習吸收不一樣的知識，在別的地方發(fā)光發(fā)熱。這是從長遠考慮，將來這批優(yōu)秀的人才能為中山大學帶來更先進的師資力量，幫助中山大學獲得更大的發(fā)展。這就是我說的“借雞孵蛋”理論。最近學院引進的幾位特聘研究員和博士后，都是在中山大學讀了本科之后到別的學校去深造�？偟膩碚f，學院要“靠三條腿走路”，發(fā)展“三步走”戰(zhàn)略，培養(yǎng)優(yōu)秀的本科生，引進年輕人才，適度擴大學院規(guī)模。

　　發(fā)展科研  支撐“一帶一路”

　　記：學校近期將召開科研工作會議，請您談一談學院近期的科研成就和科研平臺的建設與規(guī)劃。

　　何：海洋學院自2008年成立至今，在科研方面取得了眾多成績，這有賴于學校對海洋學院各項科研工作的大力支持。在規(guī)劃中，學院的發(fā)展主要以海洋科考船和天河二號超級計算機作為依靠，全面推動科研的發(fā)展。例如海洋科考船的建設。海洋科考船的建設已經(jīng)列入中山大學的發(fā)展規(guī)劃，擬建的科考船具有很強的綜合性與先進性。海洋科考船是大學綜合實力轉化為海洋學科群建設的著力點和發(fā)力點，是人才聚集的發(fā)光點，也是海洋科學人才的培養(yǎng)基地和載體，是戰(zhàn)略性布局中的重要組成部分。

　　記：學校在學科布局中，海洋學院學科支撐“一帶一路”建設，請問能否為我們詳細介紹一下？

　　何：學院的發(fā)展是基于珠海市的地理優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)特色的，也受益于地方政府的大力支持，我們要立足于國家“海洋強國”戰(zhàn)略和“海上絲綢之路”戰(zhàn)略。例如，由中山大學海洋學院牽頭的“中國-東盟海水養(yǎng)殖技術聯(lián)合研究與推廣中心”獲國家外交部批準立項，成為第一批落實的17個中國-東盟海上合作基金項目之一，踐行國家“一帶一路”和“海上絲綢之路”建設，將深化我國與東盟各國在海水養(yǎng)殖領域的親密合作伙伴關系，加強雙邊合作機制建設，為國家在海洋領域的進一步發(fā)展做出貢獻。